彩虹招牌下的教育坚守：一位园长与老旧幼儿园的三十年对话

漫步于上世纪60年代风貌的居民楼群中，一抹耀眼的色彩突然跃入眼帘——那是吴泾第二幼儿园的彩虹招牌，在明媚的阳光下显得格外引人注目。在吴泾二幼于上世纪90年代落成之前，居住在这片区域的孩子们大多需要穿越繁忙的马路，前往对面的小学托幼部就读。而随着吴泾二幼的建成，龙吴路以东的居民区孩子们终于拥有了属于自己的崭新幼儿园，为他们的童年生活增添了无限色彩。

经过三十余载，伴随着人口构成的变化，学前教育行业首当其冲，幼儿园正遭遇着新的考验。许多步入成熟期的幼儿园，诸如吴泾二幼，也在不断进行翻新与改造的过程中，积极探索教育的创新路径。

“一所条件有限、设施陈旧的学校，该如何陪伴孩子成长、给予家长更多信心?”园长何金奎在巡视校园时无数次叩问内心。

踏入吴泾第二幼儿园，尽管外墙色彩依旧，却难掩岁月的痕迹，橡胶操场的颜色因为磨损变得暗淡，一些地方甚至露出了水泥底面——30多年的岁月在这里留下了痕迹。

往昔，校园操场的角落里回响着孩子们纯真的欢声笑语，而站在那里的何金奎却显得颇为忧虑，“在这1237.15平方米的区域内，如何才能让238名孩子在一个有限的空间里，拥有更广阔的成长天地呢?”

为了最大化地利用空间，幼儿园可谓是巧夺天工，将每一寸角落都发挥到了极致。他们将原本的草地绿化区域巧妙地转变为充满活力的户外运动场地，同时，充分利用边角空间，开辟了独具特色的玩沙玩水区。此外，楼梯间也经过了精心改造，变成了孩子们可以尽情阅读的温馨角落。甚至，幼儿园还将原本的教师办公室让渡出来，成为孩子们自由活动的空间。尽管如此，在各种环境限制的制约下，各类教学项目和课程似乎还是显得有些力不从心，难以充分施展。