破解“屏幕依赖”与“看护难”，合肥一社区打造“周末课堂”特色品牌

在合肥市荷叶地街道凯旋门社区，儿童的身影尤为引人注目。这里，每七位居民中就有一位是儿童，他们的存在给社区带来了无限的活力与希望。面对3600余名活泼可爱的“小主人”，社区积极创新，探索出一种让儿童参与基层治理的有效模式。通过项目化运作和精准化服务，社区为孩子搭建了一个展示自我、贡献力量的平台，让他们从被服务的对象转变为社区的共建者，共同绘就和谐美好的社区画卷。

“阿姨，请问您家中是否有饲养宠物?您认为我们小区在宠物管理方面面临哪些挑战?”不久前，在社区举办的一次活动上，10岁的豆豆扮演起“小记者”的角色，对居民们进行了采访。不过，就在几个月前，她还是一个面对陌生人交谈都会感到害羞的孩子。

这一自信的飞跃，源于社区主导构建的“四小”当家培育体系。

社区招募6至12岁的青少年，组建起“小法官、小记者、小监督员、小议事员”队伍，通过“沉浸式体验+参与式治理”双轨培养机制，组织他们走进法院观摩庭审、参与文明监督、开展社会实践，并动员志愿者、专业社工提供全过程能力建设支持。

在志愿者的结对指导下，孩子们在真实的社区场景中学习沟通、思考与承担责任，不仅激发了参与热情，也完成了从社区“旁观者”到“建设者”的角色转变，成为社区治理中充满朝气的力量。

“孩子周末总爱盯着屏幕，要是在社区就能参加些有趣的活动就好了。”创新模式的同时，家长们切实的诉求，也被社区工作人员看在了眼里。辖区居民的一句感慨，通过网格员被迅速汇总至社区。

对此，社区将破解双职工家庭看护难列为重点服务项目，精准对接高校大学生志愿者，系统性打造“周末课堂”特色品牌。

每周，由社区的大学生志愿团队都会为孩子们带来丰富多彩的课程。从趣味科学实验到创意手工制作，从传统文化体验到安全教育实践，形成了“科普+美育+实践”的多元课程体系。

老师所传授的科学知识真是趣味横生!每次参与实验，都仿佛打开了一扇通往新知识的大门。如今，年仅9岁的乐乐每周最翘首以盼的，便是社区举办的科学课程。这个公益性质的课程项目，不仅为孩子们提供了一个安全、丰富的第二课堂学习环境，还极大地缓解了家长们心中的焦虑，真正做到了让孩子们开心学习，让家长们安心放心。

从聆听一场育儿讲座，到积极参与趣味盎然的科学实验，这里让儿童友好的氛围触手可及，不知不觉中正在塑造社区的当下，并照亮了城市的明天。