从复原古帝王容貌到青铜器鉴定：跨学科AI课引爆选课热

近日，复旦大学积极推动教育领域的创新变革，正式开启了以人工智能为核心驱动的教学与学习融合改革项目。该改革项目标志着“AI大课”从1.0版本向2.0版本的升级。去年推出的“AI大课”1.0版本，涵盖了人工智能通识基础课程、专业核心课程、学科进阶课程以及垂域应用课程等多个方面。在2024至2025学年，复旦大学共开设了121门相关课程，吸引了7500余名本科生和研究生积极参与修读，为学生们提供了丰富的AI学习资源。

在考古领域，AI技术的作用日益凸显，从复原山西吕梁的无名烈士容颜，到重现北周武帝宇文邕的昔日风貌，AI已成为考古工作不可或缺的工具。《AI考古》课程一经推出，便受到了广泛关注。开课第一天，文博系副教授文少卿便惊喜地发现，前来旁听的学生人数甚至超过了选课人数。在这门课程中，文少卿副教授与计算与智能创新学院的教授钱振兴、金城一同授课，共同探讨AI技术在考古领域的应用。 文博系2024级硕士研究生张馨予对此课程表现出浓厚的兴趣，她表示：“在三位老师的鼓励下，我尝试运用AI深度学习方法，来辨识青铜器的器类和年代等信息。这门课程让我对AI技术在考古领域的应用有了更深入的了解，也为我的研究提供了新的思路。”

以“AI大课”为架构，复旦大学打通AI+双学位培养路径，2024年至今共获批设立41个“X+AI”双学士学位，首批170余名学生进入项目培养。未来，学校将全面实施“智学”“智教”“智评”全要素协同发展的“AI大课”，建设未来学习中心，推进教育教学变革。

作为一所兼容文理的综合性高等学府，同济大学亦将培养学生的人工智能素养提升至人才培养模式改革的核心地位。为此，学校全面启动了人工智能通识课程以及“知识图谱”建设计划。自去年以来，同济大学已成功开发出百余门人工智能通识课程，并在此基础上，进一步推动了人工智能在助教、助学、助管、助评等方面的深入应用。这一系列举措旨在为学生提供更加全面的人工智能教育，助力他们在未来社会中具备更强的竞争力。

为满足社会对急需且紧缺的卓越工程人才的需求，高校的智能化人才培养显得尤为重要。在上海市教委人工智能赋能教育教学改革的试点单位——上海电机学院，近日正式发布了“AI+卓越现场工程师”人才培养行动计划，该计划覆盖2025至2027年，旨在明确到2027年底实现15个专业的AI化升级，并对百门课程进行数智化重塑。上海电机学院院长龚思怡指出，学校将致力于构建校级数智课程平台和虚拟仿真实验中心，计划新增60间智慧教室，以提升教学环境。此外，学校还将每年立项100个AI类大学生创新创业项目，旨在全面提升学生在复杂工程问题解决方面的能力。这一系列举措，将进一步推动卓越工程人才的培养，助力我国工程教育迈向更高水平。