从“童声里的中国”到满墙奖牌，通州艺术教育实现“百花争艳”

初冬的微寒中，南山湖小学的校园内洋溢着一片温馨与活力，不时传来孩子们清脆、悦耳的合唱声。他们正全神贯注地排练着由少儿创作的歌曲《童声里的中国》。这一幕，不仅展现了通州区通过举办品牌活动、坚持特色教育的发展策略，更是该区域艺术教育从单一亮点到多元繁荣的生动缩影。

在“童声里的中国”这一闪耀的舞台上，我获得了丰硕的成果，不仅增强了自信，还提升了自我，对此南山湖小学的常客吴安棋同学兴奋地表达了他的感受。

作为“童声里的中国”创研基地学校之一，南山湖小学长期组织师生开展经典童谣诵读与创作，孩子们诵演的《中国字》《校园小广播》等节目曾获央视报道，学校也成为儿童电影《向日葵中队》的取景地、网红打卡地。该校积极践行“以美育德”理念，通过每年举办主题民乐会等方式，不断提升学生艺术素养，致力于培养具有家国情怀的“红孩子”。

“参加‘童声里的中国’活动，让我们的‘宜美教育’办学特色得到进一步彰显。”南山湖小学校长王树峰表示，“这不仅为孩子们提供了展示艺术才能的平台，更以美育引领他们自信成长，用纯真歌声唱响时代。”

“童声里的中国”活动自2006年由通州发起，历经十八载深耕，已从地方性艺术实践成长为辐射全国的青少年思想道德建设与艺术教育品牌。该活动于2014年设立创研基地，迄今已成功举办11届少儿歌谣创作分享活动，影响力覆盖全国20多个省区市，累计征集作品超40万件，62个精品节目在央视展播，打造少儿文艺精品22部。基地先后获评“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”和“江苏省美育推广基地”。

品牌引领下，通州艺术教育生态持续优化。在百年老校兴仁小学，冬日的校园同样洋溢着艺术活力：手工灯彩课程启迪创意，《走近张謇》的朗诵让张謇精神深深地烙刻在学生心中，合唱团的歌声与琴声交融成韵。该校以艺术教育为特色，着力创设、深耕艺美课程，构建了校级、年级、班级三级社团体系，并通过校内竞赛与对外展演不断深化艺术教育内涵。

“我从小就喜欢朗诵，正巧学校有个朗诵社团，经过层层选拔我就参加了。虽然很苦，但是老师一句一句的指导和一个一个动作的纠正，让我的朗诵水平大大提高了。”兴仁小学四年级学生顾梓瑜开心地说。

艺术之花绽放时代风采。走进兴仁小学校史馆，满墙的奖牌与证书折射着奋斗的光芒——全国农村学校艺术教育实验学校、江苏省中小学艺术教育特色学校、江苏省“立美”课程基地项目学校、南通市新优质学校……

在推动素质教育与学校向高质量发展迈进的过程中，艺术教育扮演着不可或缺的角色。我校在传承与创新中，将“艺术之美”的理念深化为“育人之美”，并将“全面发展，艺术见长”的教育理念升级为“立美达人，以仁为美”的全新办学宗旨。这一理念与学校百廿年来“智者兴、仁则明”的深厚文化底蕴相互映衬，历久弥新。兴仁小学校长顾建锋表示：“我们充满信心，将‘立美’特色教育发扬光大，利用艺术的力量赋能乡村教育，助力学生实现全面而有个性的成长。”

据最新消息，通州区已成功打造了14所全国乃至省级的艺术教育特色学校，并在2013年荣获“全国农村学校艺术教育实验县”的荣誉称号。从南山湖小学到兴仁小学，从童声合唱到多元艺体教育，通州区正以坚实的实践基础，不断丰富和拓展“各美其美、美美与共”的教育理念，谱写出一幅幅充满活力与特色的教育新篇章。