从杭州先行到全省推行 浙江中小学春秋假获近九成家长支持

近日，随着绍兴市教育局发布关于实施中小学春秋假制度的意见，浙江省11个设区市均已发布推行中小学春秋假制度的相关文件。这也标志着，浙江成为全国首个在全省推行中小学春秋假制度的省份。

春秋假是指在春季和秋季学期中，为中小学生增设有别于寒暑假的短假期。省教育厅基教处处长李斌介绍，浙江中小学春秋假由省教育厅、省发改委、省科技厅等十余个省级部门联合保障推行，尊重区域差异和学段差异，由各市、县(市、区)结合区域实际，因地制宜、弹性安排方案。

今年初，中办、国办文件提出，“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。浙江在全国称得上是中小学春秋假制度的先行者，早在2004年，杭州就在全国率先推行中小学春秋假。经过多年调整完善，杭州春秋假的社会反响良好，家长评价正面，为此次全省推行春秋假提供了较为成熟的经验。

“全家人都很兴奋，从开学就盼着秋假落地，到时候出门走走。”绍兴市柯桥区中国轻纺城小学二年级学生家长沈斌已开始做出行攻略，计划带孩子去一些热门旅游地增长见识、增进亲子感情。

“春秋假能帮助孩子在较长学习周期里调适身心，也是促进亲子关系、开展素质教育的黄金期。”嘉兴实验小学校长向婕说。针对春秋假可能带来的双职工家庭子女放假而家长上班等问题，向婕表示学校正在对接引入博物馆、科技馆等优质社会资源，组织托管班，为家长解决后顾之忧。

省教育厅今年暑假委托第三方面向全省10万名中小学生家长和2.5万名中小学教师开展的问卷调查显示，89.2%的中小学生家长支持推行中小学春秋假，95%的中小学生家长和99%的中小学教师认同春秋假的育人积极意义。

中国教育科学院研究员储朝晖认为，学习不光在课堂，应该让孩子拥有多样性的学习机会，春秋假就是让学习空间和内容发生变化的可行方式。浙江通过多部门保障且因地制宜实施的方式，有利于中小学生回归自然、进入社会，实现学生社会性发展，为幸福人生奠基。