程艺指出，我们党关于反腐倡廉建设的态度十分坚决，措施十分有力，成效十分明显，但从全国和我省来看，消极腐败现象仍然比较严重，反腐倡廉形势仍然严峻，委厅广大党员干部要认清形势，坚定信心，充分认识加强反腐倡廉建设的重要性和紧迫性，要相信我们党完全有能力把腐败现象遏制到最低限度。

    程艺指出，从腐败现象易发多发违法犯罪的原因看，社会转型期的不良影响是腐败现象易发多发的客观原因；教育大发展为权钱交易、违法犯罪提供了土壤和条件是历史背景；内部管理不规范是内部原因；而思想认识不到位，法律意识模糊，心理严重失衡，放松思想改造，是个人原因。委厅广大党员干部要正视问题，剖析原因，通过分析了解教育系统违纪违法行为特点、把握腐败现象发生规律、掌握腐败现象发生原因，这有助于进一步提高加强反腐倡廉建设的针对性和有效性。

    程艺说，自今年3月份以来，按照省委省政府统一部署，省委教育工委、省教育厅在委厅机关开展了反腐倡廉制度建设推进年活动。从总体上看，委厅机关各处室、厅属各事业单位高度重视，狠抓落实，做了大量工作，取得了初步成效，受到了省督查组的充分肯定。他要求委厅机关各处室、厅属事业单位加强制度建设，坚持勤政廉政，要注重制度质量、强化制度落实、按时完成任务，为促进全省教育事业科学发展提供政治保证。

    程艺强调，坚持勤政廉政是坚持反腐倡廉建设的重要内容，也是促进教育科学发展的必然要求。而坚持勤政廉政最根本的有三条，首先是认真做事。古往今来，凡是成大业者、成大家者，共同的特点就是认真，而认真离不开负责，对事业的负责，对组织的负责，对自己负责。其次是诚实做人。“诚实的人”，从精神层面上讲就是要忠诚、真诚、坦诚，从工作层面上讲就是要踏实、扎实、务实。再是干净“做官”。新时期人民的勤务员要坚持干净“做官”，就要淡泊明志、重德修行、勤奋工作、廉洁从政。

    程艺强调，强化组织领导，是促进教育科学发展的组织保证，而加强对反腐倡廉建设的领导，应建立五个机制：

    建立齐抓共管的领导机制。反腐倡廉建设作为一项系统工程，涉及到各个方面，事关全局，任务繁重，必须在委厅的统一领导下进行。各处室单位要充分发挥主观能动作用，形成省委教育工委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与的良好局面。

    建立规范有效的协调机制。纪检监察机关、机关党委作为组织协调委厅反腐败工作的职能机关，纪工委作为加强反腐倡廉建设的监督机关，必须协助省委教育工委抓好反腐倡廉建设的组织协调协，发挥好在组织谋划、任务分解、聚集合力、督促落实方面的作用。协助工委理顺工作中的各种关系，加强党内外、系统内外、部门之间的沟通协作，加强对反腐倡廉教育、法制建设、监督制约、案件查处和源头治腐等工作的协调。充分发挥各部门在惩治和预防腐败中的职能作用，实现资源共享、优势互补，形成强大的工作合力。

    建立权责一致的责任机制。搞好责任分工、明确责任目标是加强反腐倡廉建设的关键环节。要坚持权责一致和谁主管谁负责的原则，建立健全党风廉政建设建设责任制，把责任落实到有关领导和各个部门，形成“一把手负总责、分管领导各负其责、部门各司其职”的责任体系。

    建立常抓不懈地监督机制。采取多种形式，加强监督检查。认真研究反腐倡廉建设中全局性、倾向性、关键性的问题，及时总结推广成功经验和有效做法，推动反腐倡廉建设健康顺利发展。

    建立赏罚分明的激励机制。在严格责任考核的基础上，对惩治和预防腐败工作突出的单位和个人，给予表彰奖励，充分调动各级领导干部抓体系建设的积极性。同时，建立惩戒机制，反腐倡廉建设不力应该作为党风廉政建设责任追究的重点之一。要把反腐倡廉建设绩效作为领导干部选拔任用的重要依据，激励各级领导干部自觉担负起反腐倡廉建设的神圣职责。