中考落榜生年龄小，文化水平低，打工打不了；再加上世界观还没有形成，正确的东西难以接受，消极的东西却很容易沾上。如果他们失去父母和老师的监控，那就非常容易误入歧途。

　　16岁的辉辉2003年初中毕业，中考成绩仅为248分(总分580分)，没有考上高中。流落到社会上后，打工打不了，又不愿帮父亲干农活，整日和辍学的孩子在一起东游西逛，渐渐沾染了哥们义气，学会了抽烟喝酒，还和几个孩子偷鸡摸狗。父母看在眼里，急在心上:“这孩子往哪儿搁？”经别人介绍，他们找到了我。尽管街坊邻居都说这孩子学坏了，不可救药了，但我这个人喜欢挑战，人家说不行的事，我偏要尝试一下。

　　2003年11月，我见到了已在社会上游荡了5个月的辉辉。他留着长发，穿着新潮服装，一副满不在乎的样子。为了能进入辉辉的内心世界，我佯称给他找工作，带他去了洛阳人才市场，一天内找了十几家用人单位，都被婉言谢绝了，因为人家最低要求高中毕业，初中毕业生人家根本不会过问。

　　一天的求职经历对辉辉震动很大。我抓住这个契机，切入了正题。我说:“伯伯非常希望帮你找一份工作，但你文化程度太低，我确实无能为力。孩子，你打算今后怎么办？”

　　辉辉说:“我也不知道。”

　　我说:“孩子，和你接触才几天，我就发现你身上有好多长处，你也非常聪明，找不到工作我真替你抱不平。我看你不是打工的料，而是学习的料，并且是一块好料。”

　　辉辉用怀疑的眼光看着我。我继续说:“我做过调查，你在初一成绩还可以，这证明你有基础、有潜力。只要你能沉下心来，管住自己，三个月就能把落下的课补回来。你不想证明一下自己吗？”

　　辉辉更加怀疑了:“三个月能把所有的功课补回来吗？”

　　“只要你按我的要求去做，完全能达到这个目标！”我非常有把握地说（我在这方面做过大量尝试）。辉辉表示愿意一试。

　　辉辉父母对孩子愿意继续学习自然高兴，但对我提出的在家自学有些迷惑不解。我深入向他们剖析了利害关系:“辉辉初二的知识欠账太多，如果再到初三跟班上课，肯定赶不上；而且学校的课程进度绝不允许用大量的时间来补课，这样一来，很容易挫伤孩子的学习积极性。学习初三的课程对辉辉来说是一种时间上的浪费，因为初一、初二的知识学得不扎实，到初三总复习时知识就串联不起来。如果在家自学一段时间，把初一、初二的课程补起来，再到学校跟班学习，那就水到渠成了。而且自学能力强的人必然能成为知识渊博的人，在家复习正是提高自学能力的极好机会。”

　　我建议辉辉从初一知识开始扎扎实实地复习，并帮他选购了复习资料，还写了几行大字贴在辉辉房间醒目的地方：

　　“现在为繁重的学业所累，将来为丰富的知识自豪。”

　　“学习是回报率最丰厚的投资！”

　　“专注是可以创造奇迹的，专注的最高境界是痴迷！”

　　在我的指导下，辉辉制定了学习计划。

　　我还告诉辉辉：自学的过程是战胜自我的过程，是培养学习兴趣的过程，是养成学习习惯的过程，是提高学习能力的过程，是磨炼意志、增强毅力的过程，是培育成就感的过程，是提高自信心的过程。伯伯相信你一定能做得非常出色，我相信我的眼力。

　　两星期后我去看望辉辉，令我吃惊不小，他每天学习时间竟达十三四个小时！他告诉我:“学习深入进去后，原来不会的题，看一看书上老师点拨的思路，好多就会做了；个别不会的题，我集中起来问老师，经老师指点，多数我都明白了。原来学习并不枯燥无味，还挺有意思的。”

　　我又鼓励辉辉:“学习其实就这么简单。你已经迈出了成功的第一步，只要你坚持下去，成功一定属于你！”

　　2004年2月底，辉辉如期完成了补课的任务。我帮辉辉联系了一所初中，辉辉兴高采烈地到学校去了。由于知识学得扎实，第一次考试成绩就进入了上游。后来，我又多次到学校看望辉辉，及时了解他的情况，并给予引导和鼓励。2004年中考，辉辉以全校前十名的成绩被一所重点高中录取。

　　每年中考过后，全国有数百万初中毕业生流入社会。这些孩子年龄小，文化水平低，打工打不了；再加上世界观还没有形成，正确的东西难以接受，消极的东西却很容易沾上。如果他们失去父母和老师的监控，那就非常容易误入歧途。

　　事实上，只要家长负起自己的教育责任，同时学校和社会又为孩子提供重返校园的机会，相当一部分中考落榜生是能考上高中，继续深造的。将来他们即便考不上大学，多学点知识总是有益的事情吧！如果这数百万中考落榜生都能接受再教育的话，对民族素质的提高，对减轻社会就业压力，都将起到积极的作用，对社会的贡献将是不可估量的！