出现问题的孩子，正是最需要关爱和帮助的孩子，父母更要加倍地爱孩子，呵护孩子，用全身心的爱去温暖孩子已经冻僵或者受伤的心。“救人一命，胜造七级浮屠”，何况救的是自己的孩子呢！

　　有个孩子叫刘洋，是初中二年级学生。由于爷爷奶奶的溺爱，父母简单粗暴的教育方法，加上其他原因，他沾染上了诸多不良习气，比如戴耳环、染黄发、穿奇装异服、抽烟、喝酒、打架斗殴等。他自制力很差，上课至多能坐十分钟，就要找借口走出教室去“散心”，迟到旷课更是家常便饭。刘洋鬼点子很多，为了逃避上晚自习，他经常制造停电——把教室的电线剪断，并在外边包一层绝缘胶布，让人检查不出来。

　　这样的孩子谁见谁头痛。学校要求刘洋转学，并给他的父母下了“最后通牒”。在这种情况下，刘洋父母找到了我。

　　为了有的放矢地对刘洋进行教育，我到刘洋所在的学校了解情况。说明了来意后，校长“如数家珍”似的摆出了刘洋一大堆缺点，并附上了一句话:“教育不是万能的，我看这个孩子不可救药了。贾老师，你要是能把这个孩子挽救过来，我算真服你！”我笑着说:“我试试看。”

　　第二天，我和刘洋聊了一会儿。取得刘洋信任后，我充满爱意地对他说:“老师第一眼看见你就喜欢上你了。你确实与众不同，你的灵性很高，连恶作剧都很有特色。孩子，你的聪明才智如果用到正路上，我保证你能成为一个优秀的孩子，将来成为社会的有用之才！”

　　刘洋吃惊地看着我，因为在学校和家里，从来没有人尊重他，没有人用这种口气和他说话。他说:“我知道我有好多缺点，周围的人都说我坏，我就没有信心学好了，只好破罐子破摔了！”

　　征得他父母同意，我把刘洋带到我家里。在这期间，我和他同吃同住，真诚地给予他无微不至的关怀，并给他讲了好多做人的道理。在我的真诚感召下，刘洋摘掉了耳环，又把头发染黑，脱掉了奇装异服，也戒了烟，并开始补习初一数学和英语。由于我适时地给他表扬和鼓励，他的学习热情高涨。在我家的那段时间里，他不仅高质量地复习了两门功课，还得到了关爱，受到了尊重和肯定，更重要的是，找到了好孩子的感觉。

　　为了培养刘洋的自信心，我给刘洋联系转了学校。开始，接收学校的校长对刘洋没有信心。我对校长坦言，这孩子虽然走过一段弯路，但本质不坏，天赋也很好，如果能引导好，还是能给学校争光的。

　　我又给刘洋的父母讲了家庭教育方面的知识，并推荐他们读了几本提高家长素质方面的书籍。他父母的观念也由此来了个一百八十度的大转弯，变抱怨责备为赏识鼓励，变急躁焦虑为循循诱导。父母态度的转变带来了刘洋可喜的进步，他不仅能遵守学校各项纪律，而且学习成绩也在稳步上升。进入初三，刘洋脱颖而出，进入班级优等生行列，并担任了纪律委员，还入了团。2003年，刘洋以优良成绩考入洛阳市一所重点高中。

　　以上事实告诉我们：没有不成功的孩子，只有不成功的父母；没有不良的孩子，只有不幸的孩子。试想，如果当初学校把刘洋开除，父母也放弃对刘洋的教育，让刘洋失学流浪到社会上，社会上也许就会增加一个少年犯。

　　因此，如果孩子已沾染上不良习气，家长千万不要放弃对孩子的教育和挽救。如果你对孩子失去了信心，眼睁睁地看着孩子走上邪路，你将会有永远挥之不去的悔恨。不要忘记，教育孩子是你终身的责任。孩子出现这样那样的问题，表明你以前是个不合格的家长。从现在起检讨自身的问题并努力改正，还为时不晚。

　　孩子不良行为的校正，首先建立在家长教子观念的改变上，建立在父母素质的提高上，建立在父母对孩子爱的基础上，建立在父母对孩子的信心上。出现问题的孩子，正是最需要关爱和帮助的孩子，父母更要加倍地爱孩子，呵护孩子，用全身心的爱去温暖孩子已经冻僵或者受伤的心。“救人一命，胜造七级浮屠”，何况救的是自己的孩子呢！