创新工作机制  提升应用水平  促进教育发展
祁门县实施“农远”工程

    黄山新闻网讯（许俊）  自2006年6月农村中小学现代远程教育工程通过省级验收以来，祁门县积极创新工作机制，全面加强“农远”工程的应用与管理，有力地提升了教师现代教育技术应用水平，促进了全县教育又好又快发展。
    为确保“农远”工程的各项管理和应用做到有章可循、分工明确、责任到人。该县教育主管部门先后出台了《项目管理服务制度》、《资源使用登记制度》等多项规章，明确了工作标准和使用要求，并采取了一系列创新举措。如:针对工程建设的三种模式分别确定1-2名专、兼职管理人员作为项目学校的电教骨干；鉴于厂商售后服务的相对滞后，该县不等不靠，自力更生，在各学校挑选了一批电教技术较好的教师，成立“专家”小组，分片负责“农远”项目学校设备的日常应用维护和故障的及时排除工作。为使所有教师达到使用“农远”工程资源的基本要求，县教育主管部门专门组织力量，自行编写了《“农远”工程教师应用手册》，发放给每一位教师。并制定详实的培训方案，开展多形式、分层次的应用培训，把培训纳入教师继续教育规划之中，并依据教师完成培训的情况认定不同的学时数。据不完全统计，近一年来，全县已成立“农远”工程校级管理机构和组织40余个，举办各类培训、业务学习、知识讲座约600余期，受训师生达万余人次。为充分发挥“农远”工程硬件资源的效益，该县加大电教软件资源建设。截至目前，已投入8万余元，建成了教学资源光盘库，先后为项目学校发放光盘1万多张。该县还成立督查组，制定详细的考核评分表，对各基层学校“农远”工程建、管、用情况逐项对照打分，结果纳入学校工作的综合考评。
    以活动带应用、促提高。“农远”工程实施之后，该县广大一线教师认识到，多媒体图、文、声、影并茂的形式克服了枯燥的说教。既优化了教学设计，又让课堂更有生机活力，激发学生的学习兴趣和主动性，教学效果十分明显。为此，他们纷纷掀起自觉学习电教技术，竞相使用“农远”设备资源的热潮，学校多媒体教室也时常出现排队登记使用的情形。以该县每学期坚持开展的电教优质课评选活动为例，教师从最初的四、五十人骤增至现在的四百多人。2006年，该县有3所学校、4名教师经县级推荐获市级表彰。今年该县又有1个省级、10个市级电教课题被批准立项，百余名教师的电教优质课获县级奖。该县还积极开展课件制作、教育论文、教师个人博客评比等活动。这些都有力提升了教师应用现代教育技术的能力和水平，促进了素质教育的发展。
    “农远”工程不仅极大地丰富了学校的教育内容和形式，还使各校的教育教学信息得以及时地通过“天网”和“地网”实现即时顺畅交流，教育主管部门与各学校的公文也能及时互通，极大的提高了行政管理的效率、降低了行政成本。同时，“农远”资源的广泛应用加快了农村教育现代化发展进程，推动了农村教育质量快速提升、有力地推动了城乡教育的均衡发展。